v. 2 n. 2 (2016): Dossiê: Infância e Educação Infantil: abordagens e práticas

Editorial

Avanços em meio a dificuldades (Editorial - Advances amidst difficulties)

Marcos Francisco Martins

1-2
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Apresentação

Infância e educação infantil - abordagens e práticas (Presentation: childhood and child education - approaches and practices)

Maria Walburga dos Santos, Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi, Izabella Mendes Sant'Ana

3-9
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Dossiê temático - Parte I

Ocupações e infância: crianças, luta por moradia e culturas infantis na cidade de São Paulo (Occupations and childhood: children, struggle for housing and children's cultures in the city of São Paulo)

Marcia Aparecida Gobbi

9-24
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Infância na contemporaneidade: questões para os estudos sociológicos da infância (Childhood in the contemporary world: questions for the sociological studies of childhood)

Anete Abramowicz, Andrea Braga Moruzzi

25-37
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Infâncias e descolonização: desafios para uma educação emancipatória (Childhoods and decolonization: challenges for an emancipatory education)

Elina Elias de Macedo, Flávio Santiago, Solange Estanislau dos Santos, Ana Lúcia Goulart de Faria

38-50
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O que as crianças do campo fazem fora da escola? Reflexões sobre cultura e infância em territórios rurais de Santa Catarina (What do countryside children do outside school? Reflections on culture and childhood in rural territories of Santa Catarina)

Soraya Franzoni Conde

51-61
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Caça às krenti: criando corpo e infância entre os Akwê-Xerente (The hunting of krenti: creating body and childhood among Akwê-Xerente people)

Beleni Saléte Grando, Khellen Cristina Pires C. Soares

62-73
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A infância no cinema: estética, políticas e poéticas (Childhood in cinema: aesthetics, politics and poetics)

Adriana A. Silva

74-89
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Dossiê temático - Parte II

Educação, arte e infância: tensões filosóficas em torno do fenômeno poético (Education, art and childhood: philosophical tensions on the poetic phenomenon)

Sandra Regina Simonis Richter

90-106
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Differenze di genere e libri per l’infanzia: riflessioni sugli stereotipi di genere nei libri scolastici italiani [Diferenças de gênero e livros para a infância: reflexões sobre os estereótipos de gênero nos livros escolares italianos] (Gender differences and books for children: reflections on gender stereotypes in italian Schoolbooks)

Gabriella Seveso

107-122
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Brincar juntos na Escola da Infância: a brincadeira entre crianças de idades diferentes na Proposta do Movimento da Escola Moderna Portuguesa (Playing together in the School of Childhood: the play between children of different ages in the proposal of the movement of the modern Portuguese school)

Suzana Marcolino, Suely Amaral Mello, Maria Assunção Folque

123-135
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A infância, as crianças e a educação infantil: reflexões acerca da questão étnico-racial (Childhood, children and early childhood education: reflections on the ethnic-racial issue)

Fabiana de Oliveira

136-149
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Datas comemorativas na educação infantil: quais sentidos na prática educativa? (Commemorative dates in children’s education: what are the meanings for the educational practices?)

Cleonice Maria Tomazzetti, Marisa de Mattos Palauro

150-164
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A documentação pedagógica como mote para a formação de professores: o caso de uma escola participante do OBECI (The pedagogical documentation as a motto for teacher training: the case of a school participating in the OBECI)

Paulo Sergio Fochi, Luciane Frosi Piva, Luciane Varisco Focesi

165-177
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Artigos e ensaios nacionais

Cabo Verde e Brasil: relatos de experiências de pesquisa (Cape Verde and Brazil: reports of research experiences)

Danyelen Pereira Lima, Débora Mazza, Nima Spigolon, Beatriz Rodrigues Torres

178-196
- PDF
Diálogos e conexões entre práticas socioculturais e o saber escolar em um assentamento rural (Dialogue and connections between social cultural practices and school knowledge in a rural settlement)

Filardes de Jesus Freitas da Silva, Iran Abreu Mendes

197-211
- PDF
Sociologia e movimentos sociais: mapeamento do ensino na região de Sorocaba-SP (Sociology and social movements: mapping of education in the region of Sorocaba/SP)

Marcos Francisco Martins, Maria Carla Corrochano, Viviane Melo de Mendonça, Kelen Christina Leite, Dulcinéia de Fátima Ferreira

212-230
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Por uma pedagogia crítica (By a critical pedagogy)

Márden De Pádua Ribeiro

231-247
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Educação, medicalização e desenvolvimento humano: uma leitura a partir da teoria histórico-cultural (Education, medicalization and human development: a reading based on the historical cultural theory)

Caio Cesar Portella Santos, Izabella Mendes Sant'Ana

248-264
- PDF
Interesses econômicos que incidem sobre o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2012 e o guia do livro didático de Sociologia (Economic interests that affect the 2012 National Textbook Program - PNLD - and the Sociology textbook guide)

Ricardo Pereira da Silva

265-274
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Adolescência(s) e juventude(s): considerações a partir de uma coexistência legal (Adolescence and youth: considerations from a legal coexistence)

Julio Cesar Francisco, Luís Antonio Groppo

275-294
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O ensino de Filosofia por meio da experiência filosófica (The teaching philosophy through philosophical experience)

Silmara A. Lopes

295-310
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Pareceristas

Parecerista - 2016 (Referees)

311-312
- PDF

v. 2 n. 2 (2016): Dossiê: Infância e Educação Infantil: abordagens e práticas

Edição completa

Editorial

Avanços em meio a dificuldades (Editorial - Advances amidst difficulties)

Apresentação

Infância e educação infantil - abordagens e práticas (Presentation: childhood and child education - approaches and practices)

Dossiê temático - Parte I

Ocupações e infância: crianças, luta por moradia e culturas infantis na cidade de São Paulo (Occupations and childhood: children, struggle for housing and children's cultures in the city of São Paulo)

Infância na contemporaneidade: questões para os estudos sociológicos da infância (Childhood in the contemporary world: questions for the sociological studies of childhood)

Infâncias e descolonização: desafios para uma educação emancipatória (Childhoods and decolonization: challenges for an emancipatory education)

O que as crianças do campo fazem fora da escola? Reflexões sobre cultura e infância em territórios rurais de Santa Catarina (What do countryside children do outside school? Reflections on culture and childhood in rural territories of Santa Catarina)

Caça às krenti: criando corpo e infância entre os Akwê-Xerente (The hunting of krenti: creating body and childhood among Akwê-Xerente people)

A infância no cinema: estética, políticas e poéticas (Childhood in cinema: aesthetics, politics and poetics)

Dossiê temático - Parte II

Educação, arte e infância: tensões filosóficas em torno do fenômeno poético (Education, art and childhood: philosophical tensions on the poetic phenomenon)

Brincar juntos na Escola da Infância: a brincadeira entre crianças de idades diferentes na Proposta do Movimento da Escola Moderna Portuguesa (Playing together in the School of Childhood: the play between children of different ages in the proposal of the movement of the modern Portuguese school)

A infância, as crianças e a educação infantil: reflexões acerca da questão étnico-racial (Childhood, children and early childhood education: reflections on the ethnic-racial issue)

Datas comemorativas na educação infantil: quais sentidos na prática educativa? (Commemorative dates in children’s education: what are the meanings for the educational practices?)

A documentação pedagógica como mote para a formação de professores: o caso de uma escola participante do OBECI (The pedagogical documentation as a motto for teacher training: the case of a school participating in the OBECI)

Artigos e ensaios nacionais

Cabo Verde e Brasil: relatos de experiências de pesquisa (Cape Verde and Brazil: reports of research experiences)

Diálogos e conexões entre práticas socioculturais e o saber escolar em um assentamento rural (Dialogue and connections between social cultural practices and school knowledge in a rural settlement)

Sociologia e movimentos sociais: mapeamento do ensino na região de Sorocaba-SP (Sociology and social movements: mapping of education in the region of Sorocaba/SP)

Por uma pedagogia crítica (By a critical pedagogy)

Educação, medicalização e desenvolvimento humano: uma leitura a partir da teoria histórico-cultural (Education, medicalization and human development: a reading based on the historical cultural theory)

Interesses econômicos que incidem sobre o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2012 e o guia do livro didático de Sociologia (Economic interests that affect the 2012 National Textbook Program - PNLD - and the Sociology textbook guide)

Adolescência(s) e juventude(s): considerações a partir de uma coexistência legal (Adolescence and youth: considerations from a legal coexistence)

O ensino de Filosofia por meio da experiência filosófica (The teaching philosophy through philosophical experience)

Pareceristas

Parecerista - 2016 (Referees)

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