Vol. 3 No. 3 (2017): Crítica Educativa - Dossiê Educação de Jovens e Adultos como direito

Editorial

Educação escolar pública, gratuita, laica e de qualidade socialmente referenciada: um direito por conquistar no Brasil

Marcos Francisco Martins

1-2
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê temático "Democracia Participativa e Educação Cidadã" - Artigos Nacionais

Apresentação Dossiê temático Educação de Jovens e Adultos como Direito

Dulcinéia de Fátima Ferreira, Francisco Evangelista, Adriana Alves Fernandes Costa

3-4
- PDF (Português (Brasil))
Interpelaciones identitarias y efectivización del derecho a la educación de jóvenes migrantes en contextos escolares de la Argentina.

Lucía Vera Groisman, Veronica Hendel

5-24
- PDF (Português (Brasil))
Interrogando o direito à educação: oferta e demanda por Educação de Jovens e Adultos no estado do Rio de Janeiro

Enio Serra, Jaqueline Ventura, Márcia Alvarenga, Emilio Reguera

25-41
- PDF (Português (Brasil))
A EJA em Rio Claro e o direito à educação

Valéria Aparecida Vieira Velis

42-55
- PDF (Português (Brasil))
Reflexões sobre ser jovem na Educação de Jovens e Adultos no Brasil

Adriana Alves Fernandes Costa, Francisco Evangelista

56-65
- PDF (Português (Brasil))
Educação de jovens e adultos como educação popular: direito a ser conquistado

Dulcinéia de Fátima Ferreira, Ana Maria de Campos

66-77
- PDF (Português (Brasil))
Gestão escolar democrática e EJA: o ideal e o real nas escolas públicas municipais

Rita de Cássia Chagas Carvalho, Antonio Amorim, Maria Sacramento Aquino, Mariana Moraes Lopes

78-90
- PDF (Português (Brasil))
Dilemas da educação de jovens e adultos em um presídio feminino de Belo Horizonte

Lúcio Alves de Barros, Caio César Sousa Marçal, Karen Swerts Maldonado Moreira

91-107
- PDF (Português (Brasil))
O direito à educação profissional na Rede Federal: novas perspectivas para a educação de jovens e adultos

Michelle Chaves da Silva

108-119
- PDF (Português (Brasil))
Desafios da realidade brasileira: a Educação para Jovens e Adultos com deficiência em áreas rurais

Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves, Katia Regina Moreno Caiado, Juliana Vechetti Mantovani Cavalante

120-131
- PDF (Português (Brasil))
Caminhos a Hamburgo: efeitos do movimento CONFINTEA V no Brasil nas lutas pelo direito de jovens e adultos à educação

Raquel Silveira Martins de Melo, Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues Silva

132-145
- PDF (Português (Brasil))
Formação de Jovens e Adultos trabalhadores no sistema educacional brasileiro: percursos da EPT e da EJA

Paula Rochele Silveira Becher, Roselene Moreira Gomes Pommer

146-159
- PDF (Português (Brasil))
Materialismo histórico e dialético: possibilidades metodológicas no ensino de História na EJA

Custódio Jovêncio Barbosa Filho, Douglas Christian Ferrari de Melo, Maria Aparecida Coelho de Oliveira

160-170
- PDF (Português (Brasil))
A Educação de Jovens e Adultos e a Pedagogia Histórico-Crítica: uma aproximação necessária

Marcela de Moraes Agudo, Lucas André Teixeira

171-184
- PDF (Português (Brasil))
Inclusão digital, empoderamento e educação ao longo da vida: conceitos em disputa no campo da Educação de Jovens e Adultos

Bruno dos Santos Joaquim, Lucila Pesce

185-199
- PDF (Português (Brasil))
Educação de jovens e adultos e o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana

Natalino Neves da Silva

200-213
- PDF (Português (Brasil))
Atividades investigativas: a formação de professores no contexto da EJA

Alan Ricardo Kemczinski, Jonatas Uilian do Nascimento, Túlio Storti Ortolani, Vinícius Moura Rocha, Elaine Gomes Matheus Furlan, Tathiane Milaré

214-229
- PDF (Português (Brasil))
Reflexões sobre a formação inicial de docentes em educação de jovens e adultos

Sita Mara Lopes Sant' Anna, Ananda Heloisa de Mello, Odilon Antônio Stramare

230-244
- PDF (Português (Brasil))

Artigos e ensaios internacionais

Possibilidades e expectativas sobre a educação profissional: uma aproximação entre realidades observadas no Brasil e em Portugal

Márcia Regina Barbosa, Luís Alcoforado

245-262
- PDF (Português (Brasil))

Artigos e ensaios nacionais

Ensino infantil: reflexões sobre a periodização como núcleo da organização do trabalho pedagógico

Eliana Cláudia Graciliano, Silvia Pereira Gonzaga de Moraes

263-277
- PDF (Português (Brasil))
A formação profissional em Serviço Social: apontamentos sobre a qualidade do ensino a distância

Luciene Araújo, Gilcélia Góis, Mariana Gama e Silva, Francisca Tayane Ferreira Freire

278-291
- PDF (Português (Brasil))
Deficiência visual e formação de professores: para uma revisão conceitual

Rogério Drago, Vanessa Pita Barreira Burgos Manga

292-310
- PDF (Português (Brasil))
Quando é preciso manter sob vigilância o ensino de Geografia

Bruno Nunes Batista

323-339
- PDF (Português (Brasil))

Pareceristas

Lista de avaliadores(as) de trabalhos submetidos à Crítica Educativa no ano de 2017

340-341
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 3 No. 3 (2017): Crítica Educativa - Dossiê Educação de Jovens e Adultos como direito

Editorial

Educação escolar pública, gratuita, laica e de qualidade socialmente referenciada: um direito por conquistar no Brasil

Dossiê temático "Democracia Participativa e Educação Cidadã" - Artigos Nacionais

Apresentação Dossiê temático Educação de Jovens e Adultos como Direito

Interpelaciones identitarias y efectivización del derecho a la educación de jóvenes migrantes en contextos escolares de la Argentina.

Interrogando o direito à educação: oferta e demanda por Educação de Jovens e Adultos no estado do Rio de Janeiro

A EJA em Rio Claro e o direito à educação

Reflexões sobre ser jovem na Educação de Jovens e Adultos no Brasil

Educação de jovens e adultos como educação popular: direito a ser conquistado

Gestão escolar democrática e EJA: o ideal e o real nas escolas públicas municipais

Dilemas da educação de jovens e adultos em um presídio feminino de Belo Horizonte

O direito à educação profissional na Rede Federal: novas perspectivas para a educação de jovens e adultos

Desafios da realidade brasileira: a Educação para Jovens e Adultos com deficiência em áreas rurais

Caminhos a Hamburgo: efeitos do movimento CONFINTEA V no Brasil nas lutas pelo direito de jovens e adultos à educação

Formação de Jovens e Adultos trabalhadores no sistema educacional brasileiro: percursos da EPT e da EJA

Materialismo histórico e dialético: possibilidades metodológicas no ensino de História na EJA

A Educação de Jovens e Adultos e a Pedagogia Histórico-Crítica: uma aproximação necessária

Inclusão digital, empoderamento e educação ao longo da vida: conceitos em disputa no campo da Educação de Jovens e Adultos

Educação de jovens e adultos e o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana

Atividades investigativas: a formação de professores no contexto da EJA

Reflexões sobre a formação inicial de docentes em educação de jovens e adultos

Artigos e ensaios internacionais

Possibilidades e expectativas sobre a educação profissional: uma aproximação entre realidades observadas no Brasil e em Portugal

Artigos e ensaios nacionais

Ensino infantil: reflexões sobre a periodização como núcleo da organização do trabalho pedagógico

A formação profissional em Serviço Social: apontamentos sobre a qualidade do ensino a distância

Deficiência visual e formação de professores: para uma revisão conceitual

Quando é preciso manter sob vigilância o ensino de Geografia

Pareceristas

Lista de avaliadores(as) de trabalhos submetidos à Crítica Educativa no ano de 2017

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