Hegemonia e senso comum na visão gramsciana: instituições especializadas e a meta 4 no PNE 2014-2024
DOI:
https://doi.org/10.22476/revcted.v1i2.40Abstract
A compreensão das políticas educacionais da Educação e da Educação Especial, a partir da perspectiva materialista histórico-dialética, requer contextualizá-las no âmbito político, econômico e social em que foram formuladas e identificar os grupos sociais que as produziram e as suas finalidades. Dessa forma, o objetivo desse artigo é, pela via do referencial teórico gramsciano, identificar, no Plano Nacional de Educação, as forças que atuam na luta pela hegemonia, compreendidas aqui, como um direcionamento não apenas político, mas também moral, cultural e ideológico, exercidas pelas instituições especializadas sem fins lucrativos que ofertam o atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência.
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