BIOGRAFÍA EN TIEMPOS DE PANDEMIA: CARTAS, NARRATIVAS Y EXPERIENCIAS
DOI:
https://doi.org/10.22476/revcted.v8.id550Resumen
Resumen
Las cartas constituyen un género textual que establece una comunicación directa con sus interlocutores. Por tanto, son textos narrativos y pueden caracterizarse como fuentes de investigación, registros y documentos que muestran hechos y eventos vividos por el sujeto narrador. Este texto trata sobre la investigación “Aislar para vivir: narrativas en tiempos de pandemia”, resultado del proyecto de extensión universitaria titulado “Vida y pandemia: narrativas en cuarentena”, desarrollado por el grupo de investigación Geo(BIO)grafar, vinculado al Programa de Posgrado en Estudios Territoriales (PROET)/Universidad del Estado de Bahia (UNEB). Son escritas en cartas de estudiantes y profesores pertenecientes al grupo mencionado, cuyas narrativas retratan situaciones cotidianas vividas en el contexto de la pandemia provocada por COVID-19. La pregunta orientadora que movilizó la redacción de las cartas fue: ¿Cómo narran los integrantes de Geo(BIO)grafar, a partir de cartas, las experiencias vividas tras la pandemia del Covid-19? Para dar respuesta a esta pregunta, en este texto, pretendemos comprender, a través del análisis interpretativo-comprensivo, los episodios sobre las vivencias que componen las narrativas en forma de cartas de cuatro integrantes (profesores) de la Geo(BIO)grafar en el devenir del aislamiento/distanciamiento social impuesto por la pandemia por Covid-19. En este proceso de biografía a través de cartas, los profesores enfatizan la ruptura de la rutina; miedos, ansiedades, dolores y tensiones y sus consecuencias en la vida cotidiana. También destacan las estrategias de afrontamiento adoptadas para delinear una nueva rutina de vida, estudio y trabajo, en el formato de emergencia remota. Las narrativas revelan reflexiones, inquietudes, lecciones y aprendizajes sobre la experiencia y sus reverberaciones en lo “nuevo” cotidiano.
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