ESCUELA CIUDADANA Y NIÑOS EN ACOGIDA INSTITUCIONAL: UN DIÁLOGO DE LA PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA DE PAULO FREIRE
DOI:
https://doi.org/10.22476/revcted.v6.id461Resumen
Se trata de una Carta Pedagógica, inspirada en la obra de Paulo Freire, en la que invitamos a nuestros compañeros docentes a dialogar, con miras a construir una Escuela Ciudadana, pensando en las especificidades de los niños en situaciones de cuidado institucional. El libro “Pedagogía de la autonomía: conocimientos necesarios para la práctica educativa” del mismo autor, apoya nuestras discusiones, animándonos a esperar una escuela equitativa, humanizadora y posible en nuestras rutinas.
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