EL LIBRO DIDÁCTICO "LA CONQUISTA DE LAS MATEMÁTICAS" Y LA INCLUSIÓN DEL PENSAMIENTO ALGÉBRICO EN EL CICLO DE ALFABETIZACIÓN

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22476/revcted.v6.id444

Palabras clave:

Pensamento algébrico, Educação Matemática nos anos inicias, Livro didático.

Resumen

El estudio descrito en este artículo tuvo como objetivo analizar la naturaleza de las tareas matemáticas que incluyen el pensamiento algébrico en una colección de libros de texto sobre el ciclo de alfabetización (1º a 3º año), adoptada por un municipio del interior del Estado de Mato Grosso do Sul. El marco teórico cubre preguntas sobre la inclusión del álgebra en el plan de estudios de los primeros años y la definición del pensamiento algebraico. La metodología es cualitativa, de carácter descriptivo-analítico, en la que se analiza la colección "La conquista de las Matemáticas". En la valoración crítica, se notó que el pensamiento algebraico se introduce en la perspectiva de la Aritmética generalizada, como la literatura especializada pone sobre el tema y que algunos malentendidos se ubican en las actividades propuestas.

Biografía del autor/a

Danielle Abreu Silva, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Carlos-SP.

Mestranda em Educação na linha de pesquisa "Educação em Ciências e Matemática" do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Carlos; Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Câmpus Naviraí.

Klinger Teodoro Ciríaco, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Carlos-SP.

Professor Adjunto do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP - da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Carlos-SP. Pós-Doutor em Psicologia da Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da UNESP, Câmpus Bauru. Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática do Instituto de Matemática da UFMS atuando na linha de pesquisa "Formação de Professores e Currículo".

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Publicado

2020-12-03

Cómo citar

Silva, D. A., & Ciríaco, K. T. (2020). EL LIBRO DIDÁCTICO "LA CONQUISTA DE LAS MATEMÁTICAS" Y LA INCLUSIÓN DEL PENSAMIENTO ALGÉBRICO EN EL CICLO DE ALFABETIZACIÓN. Crítica Educativa, 6(1), 1–23. https://doi.org/10.22476/revcted.v6.id444

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2020): v. 6 n. 1 (2020): Crítica Educativa

Sección

Artigos e ensaios nacionais

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