SYSTEMATIC REVIEW ON ASSISTIVE TECHNOLOGY AND PHYSICAL DEFICIENCY IN THE AREA OF EDUCATION

Authors

  • João Henrique da Silva Universidade Paulista (UNIP) / Professor Titular Profissional IV http://orcid.org/0000-0003-0277-0466
  • Emerson Takumi Yamaguti Fisioterapeuta do Lar Espirita Ivan Santos de Albuquerque

DOI:

https://doi.org/10.22476/revcted.v6.id382

Keywords:

Educação Especial, Tecnologia Assistiva, Deficiência Física

Abstract

The present article analyzes the studies about the development and implementation of Assistive Technology for students with physical disabilities, to show the benefits of AT for teaching and learning, curriculum, and school inclusion. A systematic review was carried out of the articles made available in the SciELO digital library that address the topic of the elaboration, use and implementation of AT for students with physical disabilities in the formal education. The final corpus resulted in eight articles that present several methodologies of AT which made it possible to improve accessibility in teaching and learning, promote autonomy and independence, and foster the functional abilities of students with physical disabilities. However, the studies do not indicate the articulation between AT and school curriculum, although it evidences AT as essential for the promotion of an inclusive school. The conclusion is that assistive technologies are fundamental to remove barriers at different levels and orders, as well as to promote the right to education.

Author Biographies

João Henrique da Silva, Universidade Paulista (UNIP) / Professor Titular Profissional IV

Docente no curso de Pedagogia e Filosofia da UNIp. Doutor em Educação Especial pela UFSCar. Mestre em Educação pela UFGD. Pedagogo. Bacharel e licenciado em Filosofia.

Emerson Takumi Yamaguti, Fisioterapeuta do Lar Espirita Ivan Santos de Albuquerque

Fisioterapeuta na Creche Especial Maria Claro. Especialista em Reabilitação Aplicada a Neurologia Infantil pela Universidade Estadual de Campinas. Tem formação em psicologia e pedagogia.

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Published

2020-12-30

How to Cite

Silva, J. H. da, & Yamaguti, E. T. (2020). SYSTEMATIC REVIEW ON ASSISTIVE TECHNOLOGY AND PHYSICAL DEFICIENCY IN THE AREA OF EDUCATION. Crítica Educativa, 6(1), 1–18. https://doi.org/10.22476/revcted.v6.id382

Issue

Vol. 6 No. 1 (2020): v. 6 n. 1 (2020): Crítica Educativa

Section

Artigos e ensaios nacionais

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