CÓMO SER PROFESOR DE EDUCACIÓN INFANTIL DE FORMA REMOTA
DOI:
https://doi.org/10.22476/revcted.v6.id475Resumen
Esta carta pedagógica busca compartir mis experiencias, preguntas, conocimientos y acciones en la educación infantil, en medio de la pandemia Covid-19. Tales reflexiones buscan insurgir frente a las consecuencias de la pandemia viral y gubernamental en la práctica educativa y en la vida de maestros, bebés y niños del jardín de infancia, inspirados y movilizados por el legado de Paulo Freire. Es una invitación al no determinismo, al reconocimiento de nuestra incompletud y condicionamiento, pero sobre todo es un movimiento de esperanza por un mundo más justo y humano.
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