Educação, cidadania regressiva e movimentos sociais regressivos: o MBL em questão (Education, regressive citizenship and regressive social movements: the MBL in question)
DOI:
https://doi.org/10.22476/revcted.v4i2.364Palabras clave:
Educação. Cidadania. Movimentos sociais. MBL – Movimento Brasil Livre.Resumen
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou saber se há um conceito de cidadania que fundamenta as práxis educativas desenvolvidas pelos movimentos sociais. Tomou-se como objeto o MBL - Movimento Brasil Livre -, que foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica e documental. A conclusão é de que as iniciativas educacionais desenvolvidas pelo MBL são orientadas por um conceito de cidadania regressiva, que o faz ser um movimento social também caracterizado como regressivo, termo empregado neste texto como antônimo de progressista.
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