Bego, Amadeu Moura. “O Pibid Como Novo Paradigma De formação De Professores: Vivências, Saberes E práticas Formativas Inovadoras Do Subprojeto De Química Da Unesp (PIBID As New Paradigm of Teachers Training: Experiences, Knowledge and Innovative Formative Practices of Unesp Chemistry Subproject)”. Crítica Educativa 3, no. 2 (setembro 13, 2017): 709–726. Acessado dezembro 4, 2024. https://criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/199.