Fochi, Paulo Sergio, Luciane Frosi Piva, e Luciane Varisco Focesi. 2017. “A documentação pedagógica Como Mote Para a formação De Professores: O Caso De Uma Escola Participante Do OBECI (The Pedagogical Documentation As a Motto for Teacher Training: The Case of a School Participating in the OBECI)”. Crítica Educativa 2 (2):165-77. https://doi.org/10.22476/revcted.v2i2.103.