TORRES, Juliana Rezende. TRAJETÓRIAS ACADÊMICAS FORMATIVAS ORIENTADAS PELO MESTRE: DA ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA À EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICO-TRANSFORMADORA. Crítica Educativa, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 1–10, 2020. DOI: 10.22476/revcted.v6.id469. Disponível em: https://criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/469. Acesso em: 4 abr. 2025.