BARBOSA, J. R. Paradigmas nacionalistas e concepções acerca da educação no Brasil: cientificismo, nacionalismo e ciências normativas para a ordem e o progresso (Nationalist paradigms and conceptions about education in Brazil: scientism, nationalism and normative sciences for order and progress). Crítica Educativa, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 92–104, 2019. DOI: 10.22476/revcted.v4i2.358. Disponível em: https://criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/358. Acesso em: 21 nov. 2024.