CARNEIRO, Elenise Oliveira; TRENNEPOHL, Vera Lucia; ALLEBRANDT, Lidia Inês. Aprendizagens potencializadas por meio de novas tecnologias: uma vivência no ensino de História (Learning potentiated by means of new technologies: an experience in teaching History). Crítica Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 830–843, 2017. DOI: 10.22476/revcted.v3i2.147. Disponível em: https://criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/147. Acesso em: 3 abr. 2025.