Souza, N. M. M. de, & Silva, N. N. da. (2017). Princípios e práticas para formação de professores em ambiente escolar: o movimento das ações estabelecidas em um grupo pibidiano (Principles and practices for teacher training in school environment: the movement of actions established in a PIBID group). Crítica Educativa, 3(2), 253–268. https://doi.org/10.22476/revcted.v3i2.138