Furlan, E.G.M. et al. 2017. Sequência didática no PIBID: uma experiência com circuitos elétricos (Didactic sequence in PIBID: an experience with electrical circuits). Crítica Educativa. 3, 2 (sep. 2017), 859–875. DOI:https://doi.org/10.22476/revcted.v3i2.174.