Nazareno, E. 2017. PIBID-diversidade: construção de bases epistemológicas na formação de professores indígenas (PIBID-diversity: construction of epistemological bases in the formation of indigenous teachers). Crítica Educativa. 3, 2 (set. 2017), 493–506. DOI:https://doi.org/10.22476/revcted.v3i2.155.