Bozzini, I.C.T. et al. 2017. Portfolios reflexivos: instrumentos promotores da aprendizagem da docência no PIBID (Reflective portfolios: instruments to promote the learning about teaching in PIBID). Crítica Educativa. 3, 2 (set. 2017), 286–298. DOI:https://doi.org/10.22476/revcted.v3i2.153.